FUNDACION HOWITT-HURTADO

    FUNDACIÓN HOWITT -HURTADO
(Programa de refuerzo escolar )

“mejoramiento educacional para la población escolar de escasos recursos”

QUÉ OBJETIVO HA DE PERSEGUIR:

El refuerzo educativo ha de tener como objetivo conseguir una enseñanza más adaptada a cada alumno de modo que pueda desarrollar al máximo todas sus capacidades, no ciñéndose exclusivamente a los aspectos intelectuales y de conocimiento sino teniendo en cuenta también los de ajuste personal, emocional y social.    

PAPEL DE LA FAMILIA:

Es preciso mantener una estrecha colaboración con las familias con el fin de ayudarles a comprender la situación del alumno y apoyen desde su entorno educativo las medidas que se les propongan como pueden ser condiciones, normas y hábitos de estudio, motivación, esfuerzo, enriquecimiento a través de actividades de la vida cotidiana y de ocio.

2. ESTRATEGIAS DE REFUERZO

El refuerzo educativo, así entendido, se convierte en una medida que precisa un planteamiento de trabajo riguroso en las aulas con el fin de permitir atender a distintos niveles y ofrecer una atención individualizada que evite la aparición de problemas más significativos, exigiendo un alto grado de organización y coordinación entre el profesorado.

Las medidas de refuerzo educativo constituyen un continuo de atención a la diversidad. Cuantas más medidas normalizadoras se asuman en los Proyectos Educativos y Curriculares y se programen en las correspondientes Programaciones Generales Anuales incorporándolas a la acción educativa ordinaria, menor será la necesidad de tener que recurrir a medidas más extraordinarias. Podemos hablar, por tanto, de dos tipos de estrategias de refuerzo:

REGLAS PARA DIRECTIVOS Y PROFESIONALES:

• Nosotros estamos comprometidos con las juvented desventajada, el mejoramiento educacionalde la poblacion joven de nuestra comunidad es nuestra primera prioridad
• Educacion con Calidad

Educación

Con refuerzo escolar centrado en el desarrollo de competencias lectoescritoras y de matemáticas básica, con la ayuda de las de docentes y estudiantes de la institucion eduacativa harold eder

Inicialmente las responsables del refuerzo fueron lideresas de la comunidad, entrenadas en pedagogía, por las profesionales de la Fundación Apoyar, quienes le transfirieron la metodología de enseñanza aprendizaje basada en los principios de Escuela Nueva y la estrategia de la "maleta viajera".
Con esta maleta los niños/as se divertían escuchando y leyendo historias fantásticas que les ayudaban a comprender textos, ser creativos y a aprender, a través de la lúdica.
Los niños/as aprendían en pequeños círculos de aprendizaje y, de manera simultánea, se les buscaba un cupo en la escuela. De esta manera, no sólo se integraban al sistema educativo estatal, sino que en la jornada alterna se dedicaban a mejorar sus competencias, para prevenir su deserción escolar. El círculo de aprendizaje les facilitaba además, un trabajo cooperativo y la relación entre pares.

Convivencia